A Fundação Abrinq, por meio do Programa Emergência Humanitária, realizou formações sobre mudanças climáticas na Escola Estadual Professora Antonieta Di Lascio Ozeki, em Cotia - SP. As oficinas envolveram professores do Ensino Fundamental Anos Finais e do Ensino Médio, além de estudantes do 6º ao 9º ano, e fizeram parte de um esforço mais amplo de levar o tema das mudanças climáticas para dentro da sala de aula, de forma acessível e conectada ao cotidiano dos alunos.
Com os professores, a atividade central foi o Mural do Clima, uma metodologia que utiliza cartas informativas sobre temas como efeito estufa, industrialização, aquecimento dos oceanos, refugiados climáticos, derretimento de geleiras, entre outros. O desafio proposto aos participantes é organizar essas cartas em uma sequência lógica de causa e consequência, conectando-as até formar um painel visual completo das relações entre ações humanas e seus efeitos no planeta. Mais do que uma atividade pontual, o "Mural do Clima" funciona como um convite para que os educadores enxerguem o tema sob uma ótica sistêmica, na qual cada elemento (industrialização, consumo, desmatamento) se conecta a consequências mensuráveis.
A formação também abriu espaço para discutir como o tema pode ser incorporado a diferentes disciplinas escolares. Os professores puderam perceber que as mudanças climáticas não pertencem apenas às aulas de Geografia ou Ciências: é possível trabalhar o assunto em Língua Portuguesa, com produção de textos argumentativos, em Matemática, com análise de dados e gráficos sobre emissões, ou em Artes, com produções visuais sobre o tema. Essa abordagem interdisciplinar foi um dos pontos mais destacados durante os encontros, já que amplia as possibilidades de trabalho em sala de aula sem exigir a criação de uma disciplina específica.
Já com os estudantes, a Fundação Abrinq apresentou uma série de jogos educativos voltados a diferentes aspectos das mudanças climáticas, entre eles reciclagem, causas e efeitos do aquecimento global, preservação ambiental e biodiversidade. A escolha por uma abordagem lúdica buscou aproximar um tema muitas vezes tratado de forma abstrata ou distante da realidade dos alunos, transformando-o em algo palpável e discutível a partir de exemplos cotidianos.
“Eu achei a formação muito interessante. Foi gratificante ver os alunos entenderem os conceitos. Entendo que a maioria teve uma sementinha plantada e acredito que, a partir desse momento, eles começam a visualizar o mundo de uma forma diferente. Eles precisam perceber que a mudança começa a partir deles e de cada um de nós”, relatou Cristiane Santana, professora de matemática da escola.
Um dos destaques foi o Clima em Jogo, desenvolvido pela própria organização em parceria com o coletivo RPG & Cultura. O jogo de cartas propõe que os participantes encontrem figuras iguais, todas relacionadas ao tema climático, o que serve de ponto de partida para apresentar conceitos e ampliar o vocabulário dos estudantes sobre a questão. A dinâmica de memória e associação ajuda a fixar termos como aquecimento global, refugiados climáticos e efeito estufa de uma forma mais natural, sem depender apenas de explicações teóricas.
Além disso, como parte da ação, a Fundação Abrinq também doou jogos para uso contínuo da escola:
- Cinco unidades do jogo "Clima em Jogo";
- Seis unidades do jogo "Cidade Limpa", doadas pela fabricante NIG.
Os jogos ficam disponíveis no acervo da escola. A doação garante que professores e estudantes possam continuar utilizando o material mesmo depois do encerramento da formação, incorporando os jogos à rotina pedagógica da escola ao longo do ano letivo.
Ao todo, a ação beneficiou 301 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental Anos Finais e capacitou 30 professores do Fundamental Anos Finais e do Ensino Médio.
