Formar um leitor começa antes de a criança dominar completamente a leitura e a escrita. O processo se constrói nas relações com os adultos, no acesso aos livros, nas experiências de leitura vividas na infância e no ambiente escolar que a criança encontra. Com esse entendimento, a Fundação Abrinq por meio do Projeto Alfabetiza, forma professores e constrói uma cultura leitora nas escolas públicas.
A leitura não se resume ao domínio do código escrito, ler envolve compreender, interpretar, relacionar informações e construir sentidos sobre o que acontece ao redor. Quando o professor lê para a turma, apresenta diferentes gêneros textuais e conversa com os estudantes sobre os textos, ele oferece à criança a experiência de perceber a leitura como parte da vida e como forma de participação social.
A Fundação Abrinq atua junto a profissionais da educação para qualificar práticas pedagógicas e apoiar os processos de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental. A iniciativa oferece formações, materiais pedagógicos e ferramentas de apoio ao trabalho desenvolvido nas escolas. Neste ano, o projeto atende 63 escolas públicas, distribuídas entre Guarulhos - SP, Diadema - SP, e Pedro Leopoldo - MG.
Leitura como prática social e escolar
Em Guarulhos - SP, professores e equipes pedagógicas participam de palestras com o tema "Leitura como prática social e leitura como prática escolar: a formação do sujeito leitor". Os encontros discutem o papel da leitura no cotidiano e na rotina escolar e apresentam caminhos para o desenvolvimento do sujeito leitor entre os estudantes.
A proposta parte do princípio de que a leitura escolar precisa dialogar com as práticas de leitura presentes na vida cotidiana. Notícias, histórias, poemas, textos informativos, receitas e bilhetes fazem parte do dia a dia e ajudam a criança a compreender que ler está relacionado a situações eficazes e a escolhas pessoais. Nesse processo, o professor ocupa uma posição de referência e também precisa de oportunidades para ampliar seu próprio repertório leitor.
Alfabetização: formação continuada em três municípios
Além das palestras em Guarulhos - SP, a Fundação Abrinq realiza formações continuadas nos três municípios que integram o Projeto Alfabetiza. Os encontros reúnem profissionais da educação para troca de experiências, reflexão sobre práticas pedagógicas e discussão de estratégias voltadas à leitura e à escrita nos anos iniciais.
A formação de professores ganha espaço diante do desafio de garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas nos primeiros anos do ensino fundamental. De acordo com o Indicador Criança Alfabetizada, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 66% das crianças concluíram o 2º ano do ensino fundamental alfabetizadas em 2025, resultado que supera a meta estabelecida para o período e representa avanço de sete pontos percentuais em relação a 2024, quando o índice era de 59%. O dado sustenta a avaliação de que a formação continuada de educadores tem relação direta com os avanços observados nos primeiros anos escolares.
Para a Fundação Abrinq, a alfabetização representa uma condição para a emancipação social e cultural das crianças atendidas, e orienta o trabalho do Projeto Alfabetiza junto às redes públicas de ensino. A Fundação Abrinq apoia professores na construção de práticas voltadas à leitura, para que mais crianças desenvolvam autonomia para ler, escrever, interpretar o mundo e participar dele. Doações e parcerias ajudam a manter e expandir essas ações em outros municípios do país.
